تحلیلی بر نتایج نظرسنجی
سنجش پژوهشی ، خودارزیابی و تعیین شاخص های پیشرفت مدرسه ای همکاران فرهنگی
زمستان 1402
جامعه آماری
همکاران فرهنگی اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 اصفهان
در این صفحه شما به اطلاعات و آمار تحلیلی استخراج شده از مجموعه پاسخ های ثبت شده در فرم مذکور دسترسی خواهید داشت.تحلیل های ارائه شده برمبنای تحلیل خوشه بندی ( Cluster Analysis ) و از نوع سلسله مراتبی ( Hierarchical Cluster ) ، جهت ارزیابی اثر فاکتور های مختلف در برونداد های حاصله از فرآیند ، ارائه گردیده اشت.
هدف از انجام این پژوهش ، ارائه یک دید کلی و جامع نسبت به نظرات و دیدگاه های فرهنگیان در خصوص طرح ها و برنامه های اجرایی شده بامحوریت اقدامات پژوهشی در مدارس ناحیه 4 ، در طول سه سال گذشته می باشد.انجام پژوهش های مشابه و اینچنینی ، میتواند با ارائه زاویه نگاه متفاوت به اطلاعات خام دریافتی ، چرایی و چگونگی شکل گیری برخی نتایج و برونداد های سیستمی را تحلیل ، بررسی و مشخص نماید که میتواند کیفیت تصمیم سازی و اثربخشی تصمیمات را در طرح های آتی بهبود بخشد.
تاریخ شروع : 1402/09/26
تاریخ شروع و انجام پرسشنامه
تاریخ اتمام : 1402/10/28
تاریخ ثبت آخرین پاسخ در فرم نظرسنجی توسط همکاران
نوع تحلیل : کلاسترسلسله مراتبی
فرآیند تحلیل داده ها برمبنای روش سلسله مراتبی در نوع کلاستر انجام گردیده است.
ارائه نتایج : 1402/11/12
ارائه نتایج حاصل از تحلیل ، در جمع همکاران برتر پژوهنده استانی.
سهم جنسیت در پاسخ های ارسالی
دوره تحصیلی مشارکت کنندگان
نکات ویژه
سال شگفت انگیز!
در 15 مورد از مجموع 26 فاکتور ، که در حیطه فعالیت های پژوهشی سه سال اخیر ارزیابی گردیده است ، با نظر قاطع آرا ، سال تحصیلی 1401-1402 ، وخیم ترین سال از لحاظ میزان مشارکت و علاقه فرهنگیان به انجام فعالیت های پژوهشی بوده است.به طوری که بیش از نیمی از فاکتور ها در این سال تحصیلی ، توقف رشد یا رشد منفی را تجربه کرده اند.
کمیته های پژوهشی ، هموار کننده مسیر!
در 10 عامل مورد سوال واقع شده ، تمام عوامل از نظر شرکت کنندگان در نظرسنجی ، نقش کمیته های پژوهشی مدرسه را هموار کننده و یاریگر توصیف نموده اند و میزان فعالیت های این کمیته ها را در هرسال با رشد نزدیک به 30% نسبت به سال تحصیلی قبل برآورد کرده اند.
نقش سازمانی مشارکت کنندگان
تحلیل های چند وجهی
فعالیت همکاران در
23 شاخص
روند روبهرشد دارد!
از 26 شاخص مورد ارزیابی قرارگرفته ، روند رشد امیدواری و مشارکت در فعالیت های پژوهشی ، در 23 مورد ، مثبت ارزیابی گردیده است.در 2 مورد افت فعالیت و در یک مورد نیز ثبات را شاهد هستیم.
موارد دارای افت : درس پژوهی | جشنواره جابرابن حیان
موارد ثابت مانده : تولید محتوای آموزشی در زمینه پژوهشی
نکات ویژه
تغییرات نوسانی و میزان آگاهی بخشی !
بیش از نیمی از پاسخ دهندگان به پرسشنامه ، از وضعیت همکاران خود در تعداد کسب رتبه و مقام های جشنواره ای در سطوح مختلف اظهار بی اطلاعی نموده اند.سایرین نیز ، این عامل را بدون تغییر در سطح کشوری و تجربه رشد منفی را د رسه سطح استان ، ناحیه و مدرسه در مقایسه با ابتدای بازه مورد سوال واقع شده برآورد نموده اند.
ارتباط با سند تحول
هرچقدر به انتهای بازه زمانی مورد پرسش نزدیک میشویم ، میزان شناخت فرهنگیان ازسند تحول بنیادین آموزش و پرورش بیشتر شده و از ابهامات ایشان کاسته شده است.
رشد چشمگیر فعالیت ها در
3 شاخص
مورد انتظار همکاران
تحلیل نظرات مشارکت کنندگان نشان می دهد که اکثر فرهنگیان تمرکز و توجه خود را بر روی سه موضوع ( تالیف مقاله ، جشنواره خوارزمی و آزمون تیمز و پرلز ) قرارداده اند و درحال تلاش برای ارتقای سطح کیفی خود در این سه حوزه می باشند.